信考，讓考試更簡單
Tel：0531-88819208 0531-88819218
QQ：869730011 869730022 869730033
QQ：869730011 869730022 869730033
信考，讓考試更簡單
一、編寫說明
為了全面考查初中畢業(yè)生信息技術水平；引導和促進教師轉變育人觀念，改進教學方式，提升學生信息技術素養(yǎng)，全面落實義務教育信息技術課程目標；淮南市教研室依據《中小學信息技術課程指導綱要》及《普通高中信息技術課程標準》、依據新課標、圍繞新教材（兼顧零起點和非零起點版本）并結合我市初中信息技術課程教學實際而編制了《2020年淮南市初中畢業(yè)學業(yè)考試信息技術學科考試綱要》，以下簡稱《綱要》�！毒V要》對我市2020年初中畢業(yè)學業(yè)考試信息技術上機操作考試的目標、范圍、形式、試卷結構和難度的分布等提出的明確要求，是我市2020年初中畢業(yè)學業(yè)考試信息技術學科命題的依據。
二、考試性質
初中畢業(yè)信息技術學業(yè)考試是義務教育的終結性考試，目的是全面、準確地評定初中畢業(yè)生的信息技術學業(yè)水平�？荚嚨慕Y果既是衡量學生是否達到畢業(yè)標準的主要依據之一，也是高中階段學校招生的重要依據之一。
二、考試形式及試卷結構
1、考試形式：無紙化考試，即整個考試過程在多媒體電腦網絡教室進行，使用統(tǒng)一專用考試軟件單人單機考試。
2、考試時間：30分鐘
3、試卷分值及結構
（1）分值：卷面分值為100分。
（2）結構：整個試卷包括選擇和操作兩種題型，選擇題和操作題的分值比大體為1：1。整個試卷的試題難度分為了解、理解和掌握三個層次，其中了解層次占20%，理解層次占40%，掌握層次占40%。
（3）題型：單選題（共10題，每題5分，總分50分）；操作題（共3題，總分50分）：A.文字錄入題1題(10分)；B.office操作隨機抽選1題；C.Flash和Photoshop操作隨機抽取1題。操作題類型將逐年增加vb、機器人等內容。
（4）難度：中等
三、考試目標
（一）考試目標要求
信息技術中考要考核的目標主要包括以下幾個方面：
1．知識與技能
①理解信息及信息技術的概念與特征，了解利用信息技術獲取、加工、管理、表達與交流信息的基本原理，了解信息技術的發(fā)展趨勢。
②能熟練地使用常用信息技術工具，初步形成自主學習信息技術的能力，能適應信息技術的發(fā)展變化。
2．過程與方法
①能從日常生活、學習中發(fā)現(xiàn)或歸納需要利用信息和信息技術解決的問題，能通過問題分析確定信息需求。
②能根據任務的要求，確定所需信息的類型和來源，能評價信息的真實性、準確性和有效性。
③能選擇合適的信息技術進行有效的采集、存儲和管理。
④能采用適當的工具和方式呈現(xiàn)信息、發(fā)表觀點、交流思想、開展合作。
⑤能熟練運用信息技術，通過有計劃的、合理的信息加工進行創(chuàng)造性探索或解決實際問題，如輔助其他學科學習、完成信息作品等。
⑥能對自己和他人的信息活動過程和結果進行評價，能歸納利用信息技術解決問題的基本思想方法。
3．情感態(tài)度價值觀
①體驗信息技術蘊含的文化內涵，激發(fā)和保持對信息技術的求知欲，形成積極主動地學習和使用信息技術、參與信息活動的態(tài)度。
②能辯證的認識信息技術對社會發(fā)展、科技進步和日常生活學習的影響。
③能理解并遵守與信息活動相關的倫理道德與法律法規(guī)，負責任地、安全地、健康地使用信息技術。
信息技術中考在考查知識的同時，注重考查能力，并把對能力的考查放在首要位置。通過考核知識及其操作運用來鑒別考生能力，而不是簡單的死記硬背。
（三）、考試能力要求
信息技術中考，考核的主要能力包括以下幾方面：
1．觀察能力
能正確認識有關信息技術設備（如多媒體計算機設備）的相關部件及結構特點，能了解常用軟件的操作。
能觀察并認識實際生活中解決問題的程序化思想，理解使用計算機解決問題的過程。
能觀察并認識多媒體技術呈現(xiàn)信息、交流思想的生動性和有效性及特點。
2．記憶能力
能準識記信息技術的基本概念、基本知識，掌握信息技術的基本操作及解決實際問題的基本方法等。
能識記程序設計的基本概念和基本知識、VB設計環(huán)境下的常用語句格式和作用，能觀察并重現(xiàn)VB界面及常用對象的屬性設置等。
能識記多媒體信息采集、加工的基本概念及基本操作方法。
3．操作能力
能運用計算機等信息技術工具進行信息的獲取、加工、管理、表達與交流等。
能熟練使用辦公軟件，能簡單的使用多媒體加工軟件，并在VB環(huán)境中進行簡單程序設計和調試。
能根據信息呈現(xiàn)需求，選擇適當的工具和方法，對多媒體信息進行采集、加工、表達、交流。
四、命題原則
1、充分體現(xiàn)新課程的理念，注重考查學生的信息技術素養(yǎng)，發(fā)揮考試對教與學的促進作用。
2、試題貼近學生生活、貼近社會、符合初中學生的心理特征和認知水平。
3、試題測試目標明確、難易適當、題意簡潔明了，反映出學生的學業(yè)水平。
五、考試范圍
經綜合考慮各地各校信息技術教材選用版本及教育教學實際，本次考試命題范圍以非零起點信息技術教材（七、八、九年級）為主，兼顧零起點教材，重點考察學生信息技術基礎知識和基本操作技能。范圍包含以下模塊：
模塊一：信息與社會／信息安全
模塊二：計算機結構和原理
模塊三：網絡基礎
模塊四：文字處理
模塊五：計算機動畫
模塊六：電子表格
模塊七：多媒體設計、制作、發(fā)布
模塊八：網站設計與制作
模塊九：機器人／程序設計
六、考試層次和要求
根據初中信息技術課程的特點，考試水平分為3個層次：A、了解，B、理解，C、掌握，各層次的含義簡要說明如下：
A、了解：能正確的回憶、再現(xiàn)學過的信息技術基礎知識。即在記憶水平上考核學生的學習效果，要求學生能從題目所供材料中識別出學過的知識，或能按題目的要求復述學過的知識。
B、理解：指在了解的基礎之上，正確領會所學知識的意義及知識的內在聯(lián)系。要求學生不僅在表面上，而是要從實質上領會所學知識的含義。
C、掌握：指在理解的基礎上，用所學的信息技術知識或方法解決新情境下出現(xiàn)的簡單信息問題。
內 容 了解 理解 應用
模塊一
信息社會／信息意識／作息習慣 信息的概念及主要特征 √
理性認識信息價值、甄別篩選正確信息 √
信息編碼方式 √
信息與信息社會 √
信息技術相關的文化、道德和法律問題 √
計算機在信息社會中的地位和作用 √
信息的概念及主要特征 √
理性認識信息價值、甄別篩選正確信息 √
信息編碼方式 √
信息與信息社會 √
模塊二
計算機結構和原理 信息的含義 √
二進制 √
計算機的特點 √
計算機的發(fā)展史 √
計算機的應用 √
從外觀上劃分計算機的硬件組成 √
存儲器的容量單位及其之間的關系 √
計算機的軟件分類 √ √
計算機病毒的概念、特點、常用的殺毒軟件 √ √
常用的功能鍵 √
模塊三
文字處理 文字的輸入 √
文字的編輯 √
排版 √
模塊四
網絡基礎 Internet的含義 √
網絡的分類 √
網絡的主要功能 √
Internet的主要功能 √
網頁的瀏覽 √
網上信息的搜索 √
網絡資源的下載 √
申請電子信箱 √
網上即時交流信息 √
模塊五
計算機
動畫 動畫的制作原理 √
新建動畫、添加幀、設置幀延時、添加關鍵幀、元件的創(chuàng)建及其使用 √
使用Ulead GIF Animator的圖像功能修改幀圖像 √
使用Flash制作動畫（逐幀動畫、補間動畫、引導線動畫、遮罩動畫） √
模塊六
電子表格 Excel窗口的組成 √
工作薄的創(chuàng)建與保存 √
數據的錄入與編輯 √
數據的復制、移動、刪除、查找、替換 √
用公式計算數據 √
用函數計算數據 √
數據的排序 √
數據的自動篩選 √
電子表格的圖表功能 √
模塊七
多媒體設計、制作、發(fā)布
認識多媒體技術、多媒體信息的類型及特征 √
常見音頻軟件的操作（聲音的合成、音量的放大縮小、淡入淡出等） √
常見視頻處理軟件操作（各類軌道的識別及應用） √
圖層的相關操作（重命名、刪除、隱藏、顯示等基本操作） √
圖像的基本操作（調整大小、翻轉等基本操作） √
圖像的處理（圖像亮度、對比度、飽和度等操作及濾鏡的應用） √
模塊八
機器人／程序設計 機器人的內部結構識別和工作原理 √
識別常見傳感器的功能及應用場合（火焰、灰度、放跌落、紅外壁障、超聲波等常見傳感器的識別及應用） √
程序設計思想 √
算法思想及描述 √
2020淮南市信息技術考試樣題
一、單選題（10題，每題5分，共50分）
1.下面屬于存儲設備的是（ ）。
A．光盤驅動器 B．光盤 C．顯卡 D．打印機
答案：B
水平層次：A 考核知識點：計算機系統(tǒng)設備組成
2．小明已經對文本、圖片、視頻的媒體素材進行了加工，現(xiàn)在要將這些素材集成為一個多媒體作品，可選用的軟件是（ ）。
A．① B．② C．③ D．④
答案：B
水平層次：B 考查知識點：多媒體制作軟件識別
3．李亮想通過因特網給同學傳輸一個比較大的文件，傳輸前，他對文件進行了壓縮，如下圖所示，其目的主要是（ ）。
A．縮減文件的大小，以節(jié)省傳輸時間 B．降低病毒感染的風險
C．便于對方觀看 D．防止文件在傳輸過程中丟失
答案：A
水平層次：A 考核知識點：壓縮軟件功能了解。
4.下列郵件中包含有圖標 ，此圖標表示（ ）。
A．非常緊急 B．非常重要 C．帶有附件 D．要求回復
答案：C
水平層次：B 考查知識點：收發(fā)電子郵件、郵件附件識別。
5．使用Wrod2003編輯文章時，插入地球圖片，并對圖片設置了環(huán)繞方式，其效果如下，該圖片的環(huán)繞方式是（ ）。
A．嵌入型 B．四周型 C．襯于文字下方 D．浮于文字上方
答案：C
水平層次：B 考核知識點：圖文混排
6．如圖所示，在班級測驗中，班主任用條件“數學>70與總分>260”對成績表進行篩選，結果顯示的是（ ）。
A．數學分>70且總分>260的記錄 B．數學分>70的記錄
C．總分>260的記錄 D．數學分>70或總分>260的記錄
答案：A
水平層次：B 考查知識點：自動篩選
7.某同學制作了“交通安全大講堂.ppt”，點擊“安全知識”按鈕，可以跳轉到安全知識頁面，請問該按鈕上使用（ ）實現(xiàn)跳轉功能。
A．自選圖形 B．超級鏈接 C．文本框 D．插入圖片
答案：B
水平層次：B 超級鏈接
8．在VB中，使用流程圖來描述算法，可使算法的流程描述清晰簡潔，下圖表示輸入輸出功能的是（ ）。
A．① B.② C．③ D．④
答案：D
水平層次：C 考核知識點：流程圖對算法的表示
9.張浩在用Flash制作動畫時，需要先對元件進行縮放，她可以使用的工具是（ ）。
A．① B．② C．③ D．④
答案：A
水平層次：B 考查知識點：元件的基本操作
10．毛夢夢同學在Photoshop中處理了一張“學校雕塑”的圖片，從處理前到處理后是進行了（ ）操作。
A．裁切 B．旋轉 C．選取 D．濾鏡
答案：A
水平層次：B 考查知識點：裁剪圖像
三、操作題（共50分， Office抽選1題；Flash、Photoshop操作選抽1題；打字題1題）
（一）、Word（20分）Office抽選1題
打開“存儲器.doc”文檔，完成以下操作，并保存操作結果：
（1）設置標題行文字“存儲器”，字體格式為“黑體”，居中；
（2）設置第1段“存儲器（Memory）是計算機系統(tǒng)中的……”的段落格式：首行縮進2個字符、1.5倍行間距；
（3）設置文中圖片的環(huán)繞方式為“四周型”；
（4）保存文檔。
（二）、Flash題（20分）Flash、Photoshop抽取一題
使用FLASH制作動畫“奔跑的豹子”。如下圖所示，請按題目要求完成下面題目
1. 修改圖層一名稱為“背景”。
2. 在“豹子”圖層的第40幀處插入關鍵幀。
3. 在“豹子”圖層上制作補間動畫，（設置豹子起止點位置分別為黑色線左右兩端）使得豹子能從線一端，移動到另一端。
4. 設置“路徑”為引導層，實現(xiàn)豹子按黑色線路徑移動的效果。保存文件。
打開“海報01”完成以下操作
1． 顯示“飄帶1”圖層
2． 將“榮耀”圖層添加圖層樣式為“投影”，距離60。
3． 刪除“圖層5”。
4． 保存設置好的文件。
（三）、打字題（必做題，每題10分）
百度百科本著平等、協(xié)作、分享、自由的互聯(lián)網精神，提倡網絡面前人人平等，所有人共同協(xié)作編寫百科全書，讓知識在一定的技術規(guī)則和文化脈絡下得以不斷組合和拓展。
附件二、
2020年淮南市信息技術上機考試機房環(huán)境要求
對象 項目 基本配置標準
考
試
管
理
機 硬件 酷睿雙核E6700及以上產品，或速龍（Athlon）同性能及以上產品，或其它同性能及以上產品。內存≥2GB，外部總線主頻≥800 MHz,硬盤≥320GB
顯示器: 分辨率 1024*768
操作系統(tǒng) Windows XP、Windows 2000、Windows7
軟件 IE 6.0及以上
考
試
機 硬件 30臺以上。Intel奔騰雙核E2180及以上產品，或閃龍（Sempron）同性能及以上產品，或其它同性能及以上產品。外部總線主頻≥800 MHz。內存≥1GB,硬盤≥120GB
顯示器: 分辯率800*600
操作系統(tǒng) Windows XP
軟件及教學資源 Office 2003 完整版
IE 6.0及以上
關閉還原卡保護功能
要求：一個機房的考試機數30 -60臺，備用機為總機器數的10%。
正式考試過程中，關閉機房還原卡，避免考生考試數據的丟失。
